上午，志愿者团队按工作区域分成两个小组在村子里开展心理援助工作，回访已有个案，同时也更深入了解村民们目前的生活情况。第一小组心理援助志愿者来到壹乐园回访重点个案1人，走访3人。重点回访的小婷（化名），龙卷风当日她在计桥幼儿园上学前班，班级中有一位孩子去世，小婷受伤。小婷在前期的团辅活动中表现出不愿意回忆风灾的场景，回避与风灾相关的字眼。值得高兴的是，在这次回访过程中，小婷表现得大方礼貌而且较为热情。志愿者带她和小朋友们一起做了半小时游戏后，在一个相对安静的角落和她做了四格图的绘画叙事。之后，小婷主动开始详细叙说风灾当天的遭遇和被送往医院后的事情，在提到龙卷风，受伤，哭泣，流血，躲在桌子下面时，神情有细微变化。志愿者询问如果那天有10分的害怕程度，现在回忆它们的时候害怕有几分？小婷回答0分，再确认后回答5分。小婷某次提到龙卷风的时候被爸爸制止了，爸爸说不要讲这三个字。志愿者向她解释爸爸是出于对她的关爱和担心，但是龙卷风这三个字是可以提的，志愿者用“合理化”技术引导小婷尝试理解和接受风灾的事实，逐步减小对风灾的害怕程度。

    与此同时，第二小组心理救援志愿者回访了露露（化名）奶奶家，奶奶对于志愿者的到来很高兴，奶奶的儿子也很热情。奶奶精神很好，刘老师询问了奶奶的睡眠、饮食等生活状况。露露奶奶的睡眠还是不太好，夜里还是会多梦易醒，不过胃口还可以。露露奶奶知道闺女、女婿中午来看望自己，所以在和志愿者聊天的时候格外高兴。

    之后，第二组志愿者回访了王大叔（化名）家。王大叔的家在风灾中破坏严重，母亲在灾难中不幸罹难，女儿粉碎性骨折在亲戚家休养。王大叔现在独自居住在救灾帐篷里，帐篷内布置较为混乱。在和王大叔交流的过程中，志愿者了解到王大叔现在睡眠较以前有所好转，不需要吃安眠药帮助睡眠，但是饮食情况不理想，情绪也很低落，并且悲观情绪明显。志愿者在交流过程中对王大叔的生活问题和情绪调节提出建议，但是王大叔并不接受，表现出明显的“糟糕至极”的情绪。就交流情况来看，王大叔面对的生活问题明显，情绪消极悲观，社会支持系统薄弱，个案可能存在危机情况，还需要进一步关注。

    晚上，刘筱婕老师带领志愿者们进行总结计划工作和团队建设。首先，梳理讨论白天的个案，重点交流王大叔个案和小婷个案的工作思路；其次，对当天的工作问题对反馈讨论，提出解决方法；第三，计划安排接下去计桥村的工作；最后，志愿者们通过团辅游戏进行了团队内部建设，团队成员加深了对彼此的了解，增强了团体凝聚力。

（林俐  施聪莺供稿）