十一月是个收获的季节。经过近三年的酝酿，江苏省心理学会迎来了第13个分会——心理康复专业委员会的诞生。来自江苏省内外的专家学者、高校师生与特教学校、康复机构、医疗机构相关专业工作者等70余人在古都南京汇聚一堂，共同庆贺专委会的应运而生。

    2013年11月26日，江苏省心理学会心理康复专业委员会成立大会在南京特教学院召开。南京特教学院残疾人事业发展研究所所长何侃教授主持了成立大会，院长方仪教授代表学院对各位参会嘉宾与代表表示热烈欢迎，对江苏省心理学会将心理康复专委会挂靠本院表示感谢，并诚望专委会在多专业合作与跨学科交流方面发挥更大作用；江苏省心理学会理事长、南京师范大学心理学院院长傅宏教授，宣读了江苏省心理学会心理康复专委会成立决定、江苏省科协批复、江苏省民政厅登记文件，及委任何侃教授为心理康复专委会首任主任委员，并对专委会的未来发展提出了殷切期望；何侃教授宣布了首届专委会委员、副主任委员名单，并代表新成立的专委会对省心理学会、学院领导以及各位学者专家的厚爱、支持表示感谢。

 

    成立大会结束后举行了残障儿童心理专题研讨会。首场讲座由华东师范大学学前与教育学院杨广学教授担纲，主旨报告“特殊儿童心理康复——整合的视角”给大家带来的是学术冲击。杨教授从残障儿童整体发展、应用心理学的学术视角以及特殊教育的发展趋势，畅谈了应如何有效开展特殊儿童心理康复，并提出了从生态环境的创建及改善方面去促进特殊儿童的身心发展，引发与会者的诸多思考与共鸣。后续讲座由来自美国北加州圣母大学教授Simpson博士和美国加州旧金山大学教授Sharon Qi博士共同承担，主题报告“特殊学校的自闭症课程与教学”及专业解析引发会场阵阵掌声，在报告后的互动环节，两位教授还回答了与会者提出的自闭症儿童康复与教育实践等方面现实问题。

 

    研讨会的另一项重要议程是就心理学理论与技术如何运用于特殊教育和儿童康复实践以及特殊儿童心理与教育研究，进行了开放性、互动参与式研讨。由何侃教授担任主持人，江苏师大教科院副院长贾林祥教授、苏州工业园区博爱学校梁兵校长、南京玄武区特教学校张慧校长、南京明心幼儿园陶菁菁园长担任嘉宾的参与式研讨把研讨会逐步推向高潮。与会人员就心理学在特殊学校和儿童康复机构的医教结合、残障儿童发展的支持环境、自闭症儿童的干预策略等问题进行了热烈讨论。四位嘉宾从各自的研究领域、专业背景等方面分享了自己的观点理念、经验体会，引发了与会者的争议与共鸣，会场气氛非常活跃。

    研讨会上，何侃教授还介绍了她主持研究的江苏省六大人才高峰项目“残疾儿童功能康复关键技术集成及软件开发应用研究”的研究成果，得到两位美国专家的高度肯定，并引起与会的特殊学校、儿童康复机构相关专业人员的高度关注与合作兴趣。美国专家对何侃教授领衔的项目组成员合作研究的项目成果进行了客观评价，应用前景看好。双方还就项目成果如何运用于残障儿童功能评估及早期干预实践进行了深度研讨，并分别在南京明心幼儿园、苏州工业园区博爱学校进行了项目循证研究——实地调查（评鉴）和参与式评估（指导），从而深化了项目研究和成果的实践运用。

 

    闭幕式上，何侃教授做了总结性发言，认为从心理学的视角探讨残障儿童的教育与康复，对提升基层特教教师的专业素养尤为重要，希望今后有更多心理学专家学者和相关专业工作者参与实践研究。心理康复专委会将为大家搭建平台，不仅致力于研究心理康复在残障群体发展中的作用，也将进一步推动特殊群体的心理研究与心理康复实践活动。为期两天的会议在热烈的掌声中落下帷幕。会议决定明年年会由苏州两所特殊学校共同承办。

 

    本次会议共收到来自江苏及上海、广东、山东等地的学术论文和成果资料近40篇，包括何侃教授适时之作《特殊儿童心理康复：解构与重构》，其他如《“特殊儿童心理康复”课程群建设的实践探索》、《基于家庭系统排列理论的特殊儿童家长心态分析及干预》、《积极心理学在培智教学中的应用探究》、《利用社会性故事改善自闭症学生课堂不良行为的个案研究》、《聋生出走的原因与对策分析》、《随读智障生心理健康教育中存在的问题及思考》、《书法心理治疗及其在特殊儿童教育中的应用》、《儿童情绪与行为障碍及其早期筛查与鉴别研究进展》、《心理塑建——儿童康复不可忽视的环节》等论文，分别从不同的学科视角探讨了心理康复的学术进展与应用研究，均入编《残障儿童心理专题研讨会论文集》并以电子稿形式提供与会者学习和交流。