家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子的天然学校。——苏霍姆林斯基

什么是家庭教育？

如果把孩子比作一棵树，那么家长教育便会滋养树苗的根基，根基扎得越深，大树就越枝繁叶茂。家庭教育便是起主要支撑作用的主干，影响着孩子们的主要思想，良好的家庭教育甚是重要。家庭教育是一门技术，更是一门艺术。父母要用充满爱的眼光、用爱的方法来哺育这颗小树苗，使之成为一颗硕果累累的健壮大树。

怎样进行家庭教育？

1. 一)以爱为桥梁，提高父亲参与感。很多传统的家庭关系是缺席的爸爸、焦虑的妈妈、无奈的孩子，长久的这种家庭关系会给孩子的成长带来不良的影响。剑桥大学的迈克兰姆教授强调了长期以来被忽视的爸爸在育儿过程中的作用，称爸爸是儿童成长过程中“被遗忘的贡献者”。这一次，爸爸终于有时间能够陪在孩子的身边，所以要充分发挥“爸爸贡献者”的作用，参与孩子的学习和生活，努力做一个不再缺席的爸爸，让妈妈不再一个人焦虑，让孩子生活在爸爸和妈妈的爱中，营造一个良好的家庭氛围。
2. 二)人生重要一课，进行生命教育。父母要让孩子认识到，生命是美好的但又是脆弱的。疫情笼罩下，我们可以给孩子讲解病毒如何变异，人类历史长河中与病毒斗争的大事件；让孩子们懂得人的健康靠免疫力，免疫力靠良好的习惯，比如勤洗手、饮食均衡、正常的作息等等；可以把疫情前线有关奉献与感动的故事讲给孩子听，培养孩子的正义感和同情心。学者肖川指出我们要把人性中最善良、最美好、最纯真的东西植入孩子的心田，让孩子在成长的过程中凝聚“人情味”，富有同情心和正义感。
3. 三)倾听孩子的声音，陪伴孩子成长。此次疫情给全国人民都带来了很大的影响，正在成长中的孩子在这一特殊时期，更会产生各种各样的不适应：学习适应、生活适应等等。为了帮助孩子尽快地适应这种变化，父母需要耐心聆听孩子的声音，仔细观察孩子的情绪变化，帮助他们尽快适应学习和生活。
4. 四)心怀希望，传递积极情绪。关于武汉肺炎的新闻实时更新，确诊患者和疑似病例的数量也在不断上升，这不可避免地会扩大我们的消极和恐慌情绪。但是父母切忌在孩子面前表现消极和恐慌情绪，因为这会无意识地传给孩子，从而使他们也开始消极。父母应该多关注一些积极新闻，向孩子讲述一些正能量的事例，让孩子们建构起积极情绪，对打倒疫情抱有信心和希望。

作者：

指导老师：李广政，江苏师范大学副教授、博士。

学生：王锦、王辉，江苏师范大学心理学研究生。