2019年7月19日下午，“国家万人计划教学名师”、中国心理学会副理事长、上海市心理学会理事长，上海师范大学博士生导师卢家楣教授为暑期学校学员带来了主题为“情感教学理论的创立与实践——一项促进学生情知和谐发展的心理学跨学科研究”的专题讲座。卢家楣教授先后评为国家级教学名师（2008）和国家“万人计划”教学名师（2018），享受国务院政府特殊津贴；是中国心理学会首批认定的中国心理学家，获中国心理学会最高荣誉称号“中国心理学会会士”，获中国心理学会最高荣誉奖项“中国心理学会终身成就奖”，被中央精神文明办聘为全国首届《心理学专家讲坛》主讲专家。 本场讲座由南京师范大学心理学院院长、江苏省心理学会理事长邓铸教授主持。

        

卢教授首先介绍了情感教学理论的研究背景。他指出，教育教学应该是一个充满情感的育人过程，而现实则常是“重知轻情”。为借心理学之手化解这一难题，他于20世纪80年代中期开拓了情感教学研究这一领域。

其次，卢教授分“魂”、“体”、“用”等三个方面讲解了理论的总体框架。“以情优教”为“魂”，即充分重视教学中的情感因素以促进学生全面发展。“十大理论”为“本”，卢教授重点讲解了教学的情知系统论、情知并茂论、情感发生论、情知矛盾论、情知导乐论。理论构建立足于学生在学习活动中的客观需求和主观体验，以使学生真正享受学习为目标，对学校教育的改革和长远发展具有重要的现实意义。“操作方法”为“用”，卢教授以三种具体策略为例，表达了“教无定法”这一宗旨。

再次，卢教授介绍了情感教学理论的实践应用。他表示研究成果应用于团队自身的教学实践与旨在教师专业发展的师资培训等活动。

最后，卢教授从创立新的教学理论和开展新的教学实践两个方面表述了理论研究的价值所在，并指出理论实践的条件在于学生的心理特点。

卢教授一再强调心理学对教育事业发展的重要性，这堪称他开展情感教学理论研究的初心和使命。“以情优教”作为理论之魂体现在整场讲座中，贯穿全场的掌声和欢笑就是力证。

讲座最后，全场学员与卢教授合影留念。（心理学院 文：李蕾 图：张明明）