科学早教

科学早教是指人从出生到小学以前阶段的早期学习，是按照儿童心理、行为发展的客观规律，促进智力潜能的充分开发和社会适应性发展的教育。

人出生后的2-3年脑发育最快，出生时脑重量350—400克，是成人脑重的百分之二十五，6个月时为出生的2倍，占成人脑重的50%，2岁时脑重为出生的3倍，约占成人脑重的75%，3岁时接近成人脑重，以后发育速度减慢。脑的发育和外界环境、教育密切相关。良好的教育对刺激脑功能和结构的发育，以及在生理和生化方面均有重要的影响。所以，必须抓住婴幼儿智力发展的关键期，利用其脑神经的敏感性，进行早期教育。

大脑的早期经历很重要。人们经常用“机会之窗”这一词语来描述早期经历的重要性。这一词语给人这样一个印象：在一些特别的阶段必须尽快学习，否则将永远失去这样的机遇。所知道的是一些一般的时间框架，在此期间学习比其他时间要容易，效率要高。譬如视觉听觉系统在孩子出生头几个月内需要得到环境的输入，以便大脑形成“正常”的突触连接。语言处理中心必须在头几年的键时期听到语言的声音，以便大脑可以处理和识别某门语言的特殊声音。

作为父母，你无须担心这扇窗口何时开启，何时关闭。你只要确保你的孩子有一个丰富的成长环境。

早期教育可使孩子具备5方面的素质：

1、脑子灵活，左右两半球均获得较好开发，表现为思维敏捷、想象丰富、脑功能比较健全发达。

2、有较健美的身躯，喜爱玩耍和运动，有良好的生活表现规律和卫生习惯。

3、有广泛的智力兴趣，包括游戏、观察、提问、表达、思考、操作、识字、阅读、计算和外语学习。有旺盛的求知欲。

4、有良好的性格品质，包括上进、自信、勇敢、自理、爱劳动、善交往、关心人、富有同情心。

5、喜爱美好事物，包括爱音乐舞蹈、爱美术造型，热爱大自然和生活中美好事物的行为、语言等。