2015级新生心理普查建档工作全面启动 

    9月15日下午，心理咨询中心组织各二级学院分管心理健康工作辅导员，开展了心理普查及心理建档专题培训。培训针对心理普查的意义与目的、具体操作程序、注意事项、后续工作以及心理档案管理系统的日常使用等作了详细说明与演示。心理普查建档工作作为学校心理健康教育的重要内容，中心做了精心的安排，从暑假开始，就安排专人从量表选择、案例评估到系统更新、数据处理等进行学习交流，编订详细的操作程序，组织学生试测，完善更新系统。本次培训后，2015级新生心理普查建档工作将全面启动。

    据悉，普查建档工作包含网络填写问卷和面谈反馈两个环节，网络填写工作在9月底完成，随后心理咨询中心将组织专家进行抽样面谈工作，以进一步了解详细情况，为广大学生提供全面、科学、专业的服务，为学生健康成长保驾护航。

    培训会上，中心主任任燕老师就心理咨询中心本学期工作的总体思路、工作方向等作了说明，对心理健康教育公共必修课的集体备课工作作了详细安排，并就如何进一步开展好心理健康课教学工作、学院工作平台建设、工作人员的专业化等展开讨论。

淮师137名学生心理骨干持证上岗

    11月7日，137名2015级班级心理委员、校大学生心理健康联合会成员、心理助理在完成10个学时的系列培训和考核后，获得心理委员岗位培训证书。

    为提高班级心理委员的心理健康知识水平和开展班级心理健康教育活动的能力,心理咨询中心开展为期两周的2015级班级心理委员上岗系列培训。

    培训围绕班级心理委员的职责与工作技巧、大学生常见心理问题的识别、同辈辅导谈话技巧的训练、班级心理辅导活动的设计与实践等四个专题展开。心理咨询中心专职老师通过讲授、讨论、素质拓展等方式的培训，使心理委员明确工作职责，了解心理健康教育的相关知识，体验心理活动的魅力，熟悉团体心理辅导的技巧。

    据悉，此次培训严格考勤制度，对无故缺席或请假两次及以上的同学取消培训资格。培训结束后，经过考核合格后颁发相应“上岗证”，没有通过考核的同学，今后将不能继任心理委员。

淮师承办省大学生心理健康教育专指委专项培训

    10月8日至11日，由江苏省大学生心理健康教育专家指导委员会主办，淮阴师范学院心理健康教育与咨询中心承办的“焦点解决短期治疗师”在淮安举行。淮阴师院党委副书记、副校长杨亚军，省专指委主任、南京大学博士生导师桑志芹出席开班仪式并讲话。全省30余所高校及部分中小学近80名专兼职心理咨询师、辅导员参加了培训。培训由台湾师范大学许维素教授全程主讲。

    杨亚军致欢迎词，他对省专指委将高水平培训放在淮师表示感谢，他强调，心理危机预警和干预系统是学校心理健康教育工作的重要环节，要切实做好做细预防工作，希望参会老师能通过培训，学有所获、学有所用。桑志芹充分肯定了培训的效果和影响，对会务的组织和服务给予了高度评价，并表示今后将继续支持我校开展相关活动。

    本期培训以“校园危机处理与案例督导”为主题，是专项培训的第四期，也是最后一期。一年多来，通过理论讲授与实际演练，培训课程对焦点解决短期治疗的基本技术、非志愿个案的辅导、课程与团体方案设计、焦点解决在危机个案中的应用等实际工作中常见而又重要的主题展开教学，初步培养了一批具备较高专业素养、能基本运用该项技术的心理健康教育与咨询的专业人员。

    据悉，省专指委将进一步研究，在今后定期开展焦点解决短期治疗督导培训。培训的持续推进、深入，也将促进淮阴师院心理咨询中心实现“以专业化建设为核心，建设高水平省级示范中心”的目标，提升示范中心的辐射效应和影响力。

淮师召开心理健康教育课集体备课交流会

9月29日下午，心理咨询中心组织召开《大学生心理健康教育》课程集体备课交流会，全校担任教学工作的20余位老师参加备课会。

　　此次集体备课交流会以创新教学方法为主题，鼓励老师更新教学理念，突出心理健康教学的独特性、体验性和实践性。备课会上，8位任课老师就课程的八个专题，从教学思路、课件设计、活动组织、教学重难点等方面进行说课。

　　老师们的说课各具特色，有的强调活动的设计和组织，让学生在体验中获得成长；有的突出紧密联系实际，结合大量现实案例让学生获得感悟；有的形式丰富，张弛有度，采用通过视频、测验、游戏、案例、技巧训练、小组讨论、角色扮演、现场演练等多种教学形式，让学生在潜移默化中发生改变。

　　心理咨询中心负责人向大家介绍了互动体验式教学模式在课程中的运用方法，希望老师在备课过程中，广泛搜集学生喜闻乐见而又贴近学生实际的材料，在教学中通过学生参与、观察反思、分享交流、总结提升、迁移应用等五个步骤达到理想教学效果，并在教学实践中不断探索，形成一套符合课程的成熟教学模式。

　　备课会上，大家还就每个专题的重难点和可能遇到的问题展开深入的探讨与交流，并在教学资源共享、开创新的特色教学等方面达成了共识。

　　据悉，《大学生心理健康教育》课将在十一放假后，面向全校2015级新生开展教学工作。课程结束后，心理咨询中心将组织召开总结交流会，就教学工作中的经验及教学中遇到的问题开展更深入的交流讨论。 

入学教育“必修课”：新生心理适应性专题讲座全面开展

9月6日下午，一场“大学怎么过？我选择我负责”新生心理健康讲座在图书馆报告厅举行，生科院270余名新生聆听了讲座。作为新生入学教育的“必修课”，这场讲座拉开了2015级新生心理健康专题讲座的序幕。

“大学怎么过？我选择我负责”、“大学：开启人生新征程”、“关爱心理健康，奠基美丽人生”、“梦想从这里起航”等讲座陆续在各学院开展，讲座围绕什么是心理健康、大学新生面临的挑战、如何适应大学生活、大学生的人际交往、大学生的自我认知和情绪管理等方面展开。

心理中心主任任燕的讲座围绕大学生活是怎样的，如何选择你的大学生活，如何对你的选择负责这三个问题展开阐述。她讲解了大学新生在适应新环境中可能面临的困惑及挑战，强调作为大学生在拥有更多自由选择的机会时，要学会做出正确的选择。她对新生提出三条建议：一要树立清晰的目标，目标将成为行动的内驱动力；二要学习接纳别人与自己的不同，处理好与他人的人际关系；三是学习接纳自我，应对挑战，发展自我。

心理中心于玲玲老师在讲座中围绕目标与兴趣的关系，如何择业、择友、择爱这两个话题展开阐述。她告知大学新生一定要明确人生的目标。“我想要什么，我希望的人生是怎样的”。她还就如何确定目标并努力实现目标做了大量的实例说明。最后，于老师希望大学新生从现在开始，从“心”出发，开创美好生活。

心理中心王兆轩老师在讲座中围绕什么是梦想，情绪调节和实际困惑三个方面展开阐述。他通过“学生不是没有梦想，而是把梦想隐藏了起来”的讲诉引起学生的共鸣，让他们正视自己的梦想。通过带领大家做热身操让学生明白释放紧张情绪的重要性。王老师通过现场互动环节了解同学们的困惑，并作了解答。

讲座中，老师们或用大学生的实际案例，或用讲故事、做游戏，或用现场互动等不同的方式来描述现象，分析问题，让学生充分参与进来，引导学生自己思考，现场体验。

    据悉，截至9月9日，新生心理健康专题讲座已在各二级学院开展近10场。

心理咨询中心迎新活动圆满成功

9月5日，淮阴师范学院新生报到，校学工部、团委、各个学院组织人员参加此次迎新活动。心理健康教育与咨询中心秉着维系新生心理健康教育的理念也加入进来。

中心迎新队伍由中心教师和校大学生心理健康联合会成员组成。他们奔波于各个迎新点，向新生宣传中心职能并派发《馨园》杂志，让学生知晓心理咨询中心是学生精神的源泉，它存在于为广大学子健康成长护航的历程中。与以往不同的是，此次迎新中为了让新生获得更多的心理健康知识，中心在暑假期间就开始准备，成立了淮师心理中心的微信公众号，丰富了中心网站内容，并精心设计制作了漫画版“淮师求学记”和格言版“宿舍值日表”。活动现场，许多新生和家长们聚集在中心迎新点，询问大学新生需要注意哪些心理问题，如何做好新生入学心理调适等。中心老师智慧的回答让他们安心，通过这一系列的组合拳让新生在一笑之余去思考，并在不觉中用心成长。这种贴于心的关爱是温暖的溪流，在新生的四年大学生活期间，润物无声，若大音希声，大象无形。凡音之起,由人心生也。始于心，源于真，而践于行，则中心之余力而不愧也。

另外，为掌握新生心理健康状况，中心下一步将开展新生心理普查工作，建立学生心理档案，及时发现和帮助有心理困惑的同学，切实做好心理健康教育工作，让学生健康成长。

中心举办“心理测评在管理与研究中的应用”讲座 

2015年10月8日，心理健康教育与咨询中心邀请南京工业大学心理健康教育指导中心主任张晓文教授来我校举办“心理测评在管理与研究中的应用”讲座。心理咨询中心主任任燕老师主持本次讲座。心理健康教育辅导员与专兼职咨询师参加了此次讲座。

张晓文主要在三个方面进行了讲述，首先以心理测验的定义和作用开头，说明其在学校心理健康教育工作中的重要性。其次她从心理测验的早期应用和发展解释了目前使用量表的特质、种类、测评指标，通过互动环节几个投射测验验证不同类型心理测验量表的测量倾向。最后张晓文从测评前的宣传、约访的设置、关于保密的规定、实际的操作、测评结果的解释、对辅导员的要求等几个方面重点讲解了心理测评的流程。他认为要把保密原则贯穿测评的始终，并希望辅导员秉着认真负责的态度参与到心理测评工作中来。

  在新生心理普测之际，开设此次讲座，满足了辅导员们的需求，明确了辅导员的工作路径，为下一步辅导员的工作及学生心理健康教育工作铺垫了基础。

（淮阴师范学院 供稿）