9月13日下午，仙林大学城心理健康教育工作会议在南京师范大学仙林校区厚生楼241会议室召开。该校党委常委、副校长陈国祥教授及学生处负责人出席会议，仙林大学城十所高校的心理健康教育负责老师参加了会议。会议就上学期心理健康教育特色工作和本学期工作重点展开了交流。

 

    会议由南师大学工处处长贲国栋主持。首先，南师大心理健康教育咨询中心主任、仙林大学城心理健康教育研究中心主任周红做工作汇报。周主任指出，上学期仙林大学城心理健康教育工作稳中有进，具有三个鲜明的特点：一是心理健康教育活动精彩纷呈。各高校抓住“3•20心理健康教育周”和“5•25大学生心理健康教育活动月”两个契机，从学生的成长需要出发，开展了一系列丰富多彩的心理健康教育活动，并取得明显成效；二是专业培训持续给力。各高校十分注重队伍建设，举办了形式多样的专业培训，同时发挥“合作共赢”的优良传统，加强培训资源共享，使得“一家培训，多家受益”，进一步提升了大学城心理健康教育队伍的整体水平；三是工作交流深入透彻。各高校之间的交流成为常态，交流内容越来越丰富，深度和高度都有了明显的提升。下半年，中心将在做好常规工作的基础上，重点做好三方面的工作：加强科学研究，提升理论水平；加大培训力度，提升工作队伍的素质；加强工作交流，促进取长补短。为广大师生服务提供更好地服务，进一步开创大学城心理健康教育工作的新局面。

    接下来，各高校代表围绕上学期心理健康教育的重点与特色以及本学期的工作安排进行了交流。交流表明，各高校围绕“3•20心理健康教育周”和“5•25大学生心理健康教育活动月”，积极发挥自主创新的能力，举办了形式多样、富有特色和成效显著的心理健康教育活动。南理工紫金学院举办了首届“5•25心理博览会”，为学校心理健康教育工作提供了展示的平台；南京工业职业技术学院开展了“宿舍公约”征集活动以及“心理微电影”展，在校园中反响热烈；南京大学针对本科生与研究生的不同心理特点，举办了主题不同、形式各异的专题讲座，得到了学生的广泛参与；南京中医药大学开展“三困”学生的梳理工作，并做好及时的心理跟踪辅导，为这些学生更好地发展提供了有效帮助；南京邮电大学进一步加强了心理健康教育宣传工作，效果显著；南师大在创新开展心理健康教育活动的同时，进一步加强了心理咨询师、心理辅导员和心理气象员三支队伍的建设，夯实了心理健康教育工作的基础。本学期，各高校在做好心理健康教育常规工作的基础上，提出了各具特色的工作计划。南京信息职业技术学院针对新生举办“一封信、一张报、一个班会”活动；南京大学将建成“大学生心理素质拓展基地”；南京财经大学将启用新模式举办“心理咨询师成长小组”；南京森林警察学院将创办心理刊物和报纸，做好网站建设和大学生心理协会的培训工作；南京中医药大学将在下半年开展“心理咨询师成长督导”活动，举办“心理疏导疗法”培训班；应天职业技术学院将着力推进各系部的辅导员培训工作；南师大也将开通“仙林大学城24小时心理咨询热线”，举办多主题的团体心理辅导等。

    在耐心听取工作汇报和各高校代表的交流之后，陈国祥副校长发表了热情洋溢的讲话。陈校长说，他为仙林大学城拥有这样一支团结、用心、专业的心理健康教育工作团队而感到自豪与骄傲，对与会各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢。陈校长从南师大的校训“厚生”一词出发，表达了自己对心理健康教育工作的理解。他指出，“厚生”就是要以生为本，以培养学生成人成才为主要目标，教育的基本目标是培养学生“能说话、能做事、能相处”；继而，我们还要培养学生“会说话、会做事、会相处”；教育的第三个目标是要让学生成为“会说大话（说话有高度，有水平，有见地）、会做大事（能做他人力所不能的大事），能做大贡献（对社会与国家有重大贡献）” 的大家和大师。前两个目标相对而言比较容易做到，而第三个目标的实现，与大学生是否拥有良好的心理素质是分不开的。陈校长还引用生物学的“生态系统”和中医的“治未病”理论来强调心理健康教育工作良性循环和做好预防工作的重要性，他希望各高校能够以生为本，进一步加强科学研究，探索创新，不断开创心理健康教育工作新形式，使心理健康教育工作能更好地为大学生服务。

    会议总结阶段，贲国栋处长充分肯定了仙林大学城心理健康教育工作会议所起到的“经验分享、共同提高”的效果，作为大学城的一员，他倍感自豪。贲处长强调，心理健康教育工作对于大学生的成长成才来说特别重要，不仅能及时解决大学生成长中的心理困惑与发展危机，更为促进大学生整体素质的提升保驾护航。

    仙林大学城心理健康教育工作会议每学年召开3次，已经成为仙林地区心理健康教育工作交流的重要平台，对于加强各大高校之间的交流协作、经验分享、思想共鸣，和资源共享有着重要作用，对促进和提升仙林大学城心理健康教育工作水平有着重要意义。

（仙林大学城心理健康教育研究中心、南京师范大学心理健康教育咨询中心 供稿）