心理学的研究证实，个体的自我概念对其行为及结果期待具有引导作用。积极的自我概念引导积极行为、积极期待，消极的自我概念引导消极行为、消极期待，并对身心发展产生持久影响。儿童在行动能力得到一定发展后就开始积极探索周遭世界，并在2岁左右出现自我概念，逐渐有了关于身体、习惯、态度、情感、能力等的自我认识。这时，环境的安全性就显得尤为重要。

人们容易理解，和谐、肯定的家庭心理氛围有助于儿童发展出积极的自我概念，但往往会忽视家庭物理环境对儿童自我概念发展的影响。家庭物理环境主要是由家庭内部物理空间结构、装饰、傢具、生活用品等的配置及摆放构成，可简称为家居环境。如果家居环境中的安全隐患较多，可能的意外伤害会诱发消极心理因素，使儿童发展出否定性的自我概念。尤其是孩子还处在婴儿期或幼儿期的家庭更要注意这一点。

意外伤残诱发儿童的自卑感。低龄儿童缺乏生活经验，危险识别和行为能力弱，难以规避环境中的潜在危险，有时好奇心驱使其靠近危险，如用手指探究电源插座，掂着脚尖拉拽桌子上的热水瓶等。这些情形容易造成儿童受伤甚至出现残疾，除惊吓导致心理创伤外，伤残带来的功能受损会诱发儿童的自卑感，进而带来否定性的自我概念。

频繁喝止诱发儿童的无能感。家中若有低龄儿童，又有安全隐患，照护者会比较紧张。一旦儿童靠近危险，照护者会惊恐地大声喝止。这种喝止如经常发生，儿童频繁体验到被否定，进而产生无能感。另外，如果儿童感觉危机四伏，会形成退缩性格。无能感与退缩性格会进一步发展为否定性的自我概念。

互相指责诱发儿童的罪过感。不安全环境带来儿童受伤会成为家庭的严重应激事件，引发家庭成员间的互相指责，产生消极情绪氛围，严重时会导致家庭破裂。儿童会觉得，家中不幸都因“我”而起，“我”是家庭的祸根，出现罪过感，形成自责人格和否定性的自我概念。

可见，家庭建设不仅要重视良好心理氛围的营造，还要重视家居环境安全隐患的消除。重点注意：触电危险，如裸露电线和电源插头插孔等；烧烫危险，如火源、高温汤菜、开水瓶等；碰伤危险，如墙壁、家具的角棱是否尖锐等；跌落危险，如儿童容易摔倒和跌落等的地方；剪切危险，如锋利刀剪椎等；倒压危险，如容易倒伏砸到儿童等的东西。给儿童购买玩具时，也要留意并排除安全隐患。

随着年龄增长，儿童的认知能力、行动能力不断增强，可结合生活情景及案例分析帮助儿童识别环境中的安全隐患，训练儿童正确使用工具避免伤害事件的发生。这些都是关涉到儿童积极自我概念发展的重要事项。

                    （作者系南京师范大学心理学院教授）