讲座伊始，刘电芝教授强调了创造力的重要性及其可后天培养的特点，并向学员们详细介绍了辩证观、系统观、现实观、借鉴观、变化观和意识观等六种能够发现课题的专家思维观。

在讲座过程中，刘电芝教授不停地向学员们抛出问题，如“怎样看待‘试误说’和‘顿悟说’？”“请就遗传和环境两种对立观进行综合”等，引导现场的学员们积极思考、主动作答，互动氛围热烈。

刘电芝教授指出，良好的综合就是创造，她提醒年轻学者做研究要找准一个方向坚持不懈，这样才能在某个领域里做出成果。

讲座的后半部分，刘电芝教授与在场的学员们分享了恩师黄希庭教授及其自身的研究经验。她认为，当研究遇到瓶颈时，通过借鉴其他领域的研究可以扩展思路。

最后，刘电芝教授提醒学员们做研究应有发现问题的动机，要勤思考、勤记录，在学习与生活中积累问题。讲座末尾，刘电芝教授期待学员不断成长，“能具有专家思路、举一反三，超过专家、胜过专家”。

在刘电芝教授的耐心解惑之后，讲座在热烈的掌声中圆满结束。

（李沁遥、李蕾/文，李蕾/图）