家庭教养方式是指父母对子女抚养教育过程中所表现出来的相对稳定的行为方式，是父母各种教养行为的特征概括。家庭教养方式是心理学家、教育学家研究儿童社会化问题时关注的重要课题。家庭是儿童社会化的第一场所，以血缘和亲情为纽带的家庭应该是很温馨的，但是在现场调查中发现，家对某些儿童意味着港湾；对某些儿童则意味着樊笼；而对某些儿童却意味着战场。父母是他们的第一交往对象，更是他们习得社会规则的重要来源，父母教育观念和教养方式直接影响着父母对儿童的态度，对儿童进行教育的期望、目标、途径、策略及行为，是影响儿童社会化的重要因素。社会化是儿童人格健全发展的重要组成部分，影响社会化的因素包括宏观社会文化背景和个体生活的微观社会结构，如家庭、幼儿园、学校等，社会文化是儿童社会化的重要中介变量，它对人格具有塑造功能。
    随着科学儿童心理学的产生、形成和发展，关于家庭教养方式对儿童社会化影响的历史发展，大致经历了三个阶段：家庭教养方式对儿童社会化影响的理论形成的准备期；家庭教养方式对儿童社会化影响的理论形成和发展期；家庭教养方式对儿童社会化影响的理论的最新进展。

                         （内容转自《家庭教养方式对儿童社会化发展影响的研究综述》，江苏省心理学会研究生分会夏敏编辑）