职业决策自我效(以下简称职效)作为决策者在进行职业决策过程中对自己成功完成各项任务所必需的能力的自我评估或信心,在很大程度上影响着个体会付出多大努力,克服多大困难来完成自己的职业决策，对促进大学生自我认知，优化职业决策行为有着重要作用。作为自我效能理论在职业生涯领域的具体应用，职效是近年来职业发展领域较为重要的议题。
    我国职效研究起步较晚，缺乏系统性和完整性，还处于信息的收集与探索阶段，有关个体 自身人格因素与家庭因素综合考察的研究几乎空白。致使职业辅导人员在实践工作中很大程度上单纯依靠学校力量，忽视了学生人格因素的作用，不能有效整合家庭资源。基于此，研究以家庭因素和责任心人格为出发点，对家庭因素和责任心人格对职效的影响进行了考察。
    责任心与职业决策 自我效能
    责任心是指个体对自身社会角色所应承担的责任的认知及由此产生的情感体验和相应行为，其本身即是一种内化了的思维方式和行为规范，又是个体重要的个性特征。在管理心理学领域，责任心作为构成大五人格特质之一，已逐渐发展为管理心理学家炙手可热的特质动机变量。研究
显示，责任心对职效正向影响作用显著，是职效较为重要的预测变量。在对大五人格与职业自我效能在一般与具体领域的关系进行研究时认为，大五人格责任心维度是正向预测与职业相关自我效能的最有力变量之一。
    家庭因素、责任心与职业决策自我效能
    有关家庭因素与职效的研究，国外研究主要集中在个体依恋方式和家庭系统两个方面。近些年职业心理学家更倾向采取家庭系统的观点来研究职业发展，主张将家庭这一个体社会化最初的场所和即时环境视为一个微观系统，从整体上考察其与职效的关系，并以父母教养方式与家庭环境两个方面为主要内容进行研究。
    研究显示，责任心与职效都受父母教养方式和家庭环境的影响，其中，父母情感温暖教养方式与文化性家庭环境两个子维度对责任心与职效均有积极的促进作用。一方面，父母情感温暖既有助于子女责任心的培养，又有助于学生体验到较高的职效水平。另一方面，文化性、知识性、 家庭环境与职效正向关系较为稳定，家庭中越倾向于对政治活动、社会活动或智力文化活动的参与，个体在面临职业选择时，就越能感受到较高的职效水平。肖三蓉和徐光兴发现，知识性、文化性对个体行事风格、责任心预测效果明显，文化性对责任心具有显著影响作用。
    目前，国内有关家庭教养方式与家庭环境对职效影响效应的研究较为匾乏。因此，研究有必要对家庭因素、责任心与职效三者关系进行探索与考证。

    （摘抄自《家庭因素中父母情感温暖、文化性与责任心对大学生职业决策自我效能的中介与中介调节研究》 江苏省心理学会研究生分会王娟娟编辑 ）